За дослідження інноваційного освітнього інструменту студентки Маріупольського перемогли в конкурсі
Щоб стати гарними фахівцями, які володіють сучасними знаннями й вміннями, студенти Маріупольського державного університету протягом усього періоду навчання проводять дослідницькі пошуки. Краще обґрунтовані й підкріплені практичною складовою роботи відзначаються експертами галузі.
Студентки Зоряна Богун та Альона Рахманова представили авторське дослідження на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт зі спеціальності «Початкова освіта», організатором якого виступив Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка.
Під керівництвом доцентки кафедри педагогіки та освіти Лариси Присяжнюк дівчата розглянули з наукового погляду тему «Використання інструменту Scaffold у формуванні ключових компетентностей молодших школярів (на прикладі інтегрованого курсу «Я досліджую світ»)».
Scaffold — це інноваційний інструмент для вчителя, який працює як «методичне риштування» та дозволяє вчителю відійти від формалізму, орієнтуючись на розв’язання реальних життєвих проблем. Він представлений у вигляді карток, які допомагають проєктувати заняття так, щоб діти не просто накопичували знання, а опановували навички майбутнього: цифрову грамотність, підприємливість, соціальні й екологічні компетентності.
Актуальність нашої роботи полягає у створенні практичного містка між теоретичними вимогами Нової української школи та щоденною роботою вчителя. У дослідженні ми обґрунтували та експериментально перевірили цю методику в українських реаліях, довівши, що системне використання таких карток дозволяє майже вдвічі підвищити рівень ініціативності та самостійності учнів,
— студентка МДУ Зоряна Богун.
Дослідивши освітній інструмент, представниці Маріупольського розробили методичні рекомендації для практичного впровадження. Так, вчителі Вінницького ліцею №27 і Центру розвитку дитини «Гран-Прі» використали Scaffold під час уроків у межах тематичного тижня «Фрукти — джерело здоров’я».
Формувальний етап дослідження вражає тим, що показує реальний результат — як за допомогою методичного риштування вчитель може вивести дітей на рівень активних учасників і творців, які самостійно розв’язують проблеми та працюють у команді, готуючи їх до викликів майбутнього,
— студентка МДУ Альона Рахманова.
За результатами конкурсу робота студенток Маріупольського університету отримала найвищий середній бал від рецензентів, що забезпечило авторкам перемогу.
